如何趣味讲解现在完成时，关键在于将其从抽象的语法规则转化为学生可感知、可参与的生活场景，现在完成时的核心是“过去的动作对现在造成的影响或结果”，以及“从过去持续到现在的动作或状态”，要让学生真正理解，需要跳出“have/has+过去分词...
