常见推理题类型
校园招聘的推理题主要可以分为以下几大类：
图形推理
通过观察图形的构成、样式、位置、数量等变化规律，找出下一个图形或替代图形。
- 核心考点：
- 数量规律： 点、线、角、面、素（元素种类）的数量变化。
- 位置规律： 旋转、翻转、移动。
- 样式规律： 叠加、求同、求异、遍历（所有样式都出现过）。
- 属性规律： 对称性、曲直性、开闭性。
- 空间重构： 折纸盒、拆纸盒问题。
逻辑判断
这是推理题的核心,形式多样，对逻辑要求最高。
- 核心考点：
- 翻译推理： 将“..就...”、“只有...才...”、“除非...否则...”等自然语言翻译成逻辑符号（如 , ），并利用推理规则（如逆否命题）进行解题。
- 真假推理： 题目中给出几句真假不定的话，通过假设或找矛盾关系来解题。
- 分析推理： 涉及多个元素（人、物、时间、地点）之间的匹配、排序、分组等，这是最复杂的一类，常用方法有：
- 排除法： 根据条件逐步排除不可能的选项。
- 代入法： 将选项代入题干验证。
- 图表法： 画表格、画图来理清元素间的关系。
- 归纳推理： 从个别性前提推出一般性结论，主要考察“削弱”、“加强”、“前提假设”等题型，这是行测中的重点和难点。
- 削弱： 找出最能质疑结论的选项。
- 加强： 找出最能支持结论的选项。
- 前提假设： 找出结论成立所必需的前提。
定义判断
给出一个概念的定义,然后给出四个选项，要求选出符合或不符合定义的一项。
- 核心考点：
- 抓住“关键词”： 仔细阅读定义，圈出主体、客体、条件、目的、方式等核心要素。
- 严格匹配： 将选项与定义进行逐一比对，确保选项完全符合定义的所有要求，不能有偏差。
类比推理
给出两组或多组词语,要求找出词语间的逻辑关系，并从选项中选出关系最相似的一项。
- 核心考点：
- 语义关系： 近义、反义、比喻、象征。
- 逻辑关系：
- 全同关系： 画笔 vs 毛笔
- 交叉关系： 大学生 vs 运动员
- 全异关系（并列关系）： 苹果 vs 香蕉
- 包含关系（种属关系）： 汽车 vs 交通工具
- 语法关系： 主谓、动宾、偏正（修饰）。
- 功能/属性关系： 钟表 vs 计时
- 过程/材料关系： 面包 vs 小麦
高效解题技巧
-
先看问题，再读题干
对于逻辑判断和定义判断,先看问题是“最能削弱”、“最能支持”还是“无法推出”，带着问题去读题干，可以更有针对性地筛选信息。
-
寻找突破口
- 逻辑判断： 优先寻找“确定信息”或“特殊条件”。“所有人都...”、“只有A是...”等，真假推理题优先找“矛盾关系”或“反对关系”。
- 分析推理： 从信息量最大、最确定的条件入手。
- 图形推理： 从“数量、位置、样式”三个最常见的规律入手尝试。
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学会使用排除法
这是性价比最高的方法,如果某个选项与题干信息、某个条件或基本常识明显相悖，可以直接排除，从而降低难度。
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化繁为简，善用工具
- 对于复杂的分析推理题,不要只在脑子里想，动手画表格、列表格或画图（如欧拉图），能让你对元素关系一目了然。
- 对于翻译推理,将文字翻译成逻辑符号（如
A → B），可以避免自然语言的歧义，方便使用推理规则。
-
警惕“绝对化”词语
在削弱/加强题型中，选项中出现“只有”、“所有”、“必然”、“一定”等绝对化词语时，需要格外小心，这种表述通常过于绝对，很容易被找到反例而削弱。
经典例题解析
例1：翻译推理
如果天气好,我们就去爬山；如果去爬山，我们就不会迟到，如果以上陈述为真，则可以推出以下哪项？ A. 天气不好，我们可能会迟到。 B. 我们没有迟到，说明天气很好。 C. 我们迟到了，说明天气不好。 D. 我们迟到了，说明我们去爬山了。
【解析】
- 翻译符号化：
- 天气好 → 去爬山
- 去爬山 → 不会迟到
- 串联推理：
- 根据递推规则,可以得出：天气好 → 不会迟到
- 找逆否命题：
- 原命题：天气好 → 不会迟到
- 逆否命题（必然为真）：迟到 → 天气不好
- 匹配选项：
- A. 天气不好 → 可能会迟到，无法从题干推出，天气不好也可能因为其他原因不去爬山而不迟到。
- B. 不会迟到 → 天气好，这是“肯后推肯前”，错误。
- C. 迟到了 → 天气不好，这与我们推出的逆否命题完全一致，正确。
- D. 迟到了 → 去爬山，这也是“肯后推肯前”，错误。
答案：C
例2：分析推理（排序）
甲、乙、丙、丁四人参加比赛，比赛结果名次从高到低为1、2、3、4，已知：
- 甲的名次比乙高。
- 乙和丙的名次相邻。
- 丁不是第1名,也不是第4名。 问：丙的名次可能是第几名？
【解析】
- 画表格或列位：
1 > 2 > 3 > 4 - 代入条件：
- 由条件3,丁在2或3位。
- 由条件1,甲 > 乙。
- 由条件2,乙和丙相邻。
- 分情况讨论：
- 丁在2位。
1 > 丁(2) > 3 > 4乙和丙必须在1和3位，或者3和4位。- 如果乙和丙在1和3位,根据甲 > 乙，甲必须在1位，乙在3位，丙在...（无法与乙相邻，矛盾）。
- 如果乙和丙在3和4位,甲 > 乙，所以甲可以在1位，排列为：甲(1) > 丁(2) > 乙(3) > 丙(4)，此情况成立。
- 丁在3位。
1 > 2 > 丁(3) > 4乙和丙必须在1和2位，或者2和4位。- 如果乙和丙在1和2位,根据甲 > 乙，甲必须在1位，乙在2位，丙在...（无法与乙相邻，矛盾）。
- 如果乙和丙在2和4位,甲 > 乙，所以甲可以在1位，排列为：甲(1) > 乙(2) > 丁(3) > 丙(4)，此情况也成立。
- 丁在2位。
- 在成立的情况一中,丙是第4名。
- 在成立的情况二中,丙是第4名。
- 丙的名次一定是第4名。
答案：丙是第4名。
例3：削弱题型
研究人员发现,经常使用社交软件的人，其大脑中负责处理社交信息的特定区域会变得更加活跃，研究人员认为，使用社交软件会增强人的社交能力。 以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？ A. 不使用社交软件的人，其大脑中该区域同样活跃。 B. 社交能力强的人，更倾向于使用社交软件。 C. 该研究仅观察了参与者三个月内的行为。 D. 增强大脑特定区域活跃度，不代表一定增强社交能力。
【解析】
- 论点： 使用社交软件 → 增强社交能力。
- 论据： 使用社交软件的人，大脑处理社交信息的区域更活跃。
- 削弱思路： 削弱论点可以从“切断联系”和“另有他因”入手。
- A选项： 指出不使用的人也活跃，说明“活跃”和“使用”之间没有必然联系，削弱了论据，但力度不如直接削弱论点。
- B选项： 指出可能是社交能力强的人更爱用软件（因果倒置），这是一个非常强的削弱，它说明题干的因果关系可能反了。
- C选项： 质疑研究的时长，有一定削弱作用，但力度较弱，三个月可能足够观察到效果。
- D选项： 指出“大脑活跃”和“社交能力”之间没有必然联系，直接切断了论据和论点之间的桥梁，是“拆桥”的削弱方式，力度很强。
比较B和D：
- B选项提出了一个全新的因果解释（因果倒置），直接攻击了论点的根本。
- D选项指出了论证过程中的一个逻辑漏洞。
在削弱题型中,因果倒置通常是力度最强的削弱方式，其次是拆桥，再其次是另有他因和削弱论据。
答案：B
备考建议
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- 建立错题本： 对于做错的题目，一定要认真分析错误原因：是知识点没掌握？是粗心？还是思路错了？定期回顾错题本，避免重复犯错。
- 掐时训练： 校园招聘笔试时间非常紧张，平时练习时一定要严格控制时间，模拟真实考试环境，提高做题速度。
- 保持冷静： 考试时遇到难题不要慌张，可以先跳过，做完会的再回来攻克，你不需要做对所有题目，只需要在规定时间内拿到最高的分数。
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