汉语拼音中的“li”和“lei”是两个常见且容易混淆的音节，它们的发音存在明显差异，主要体现在声母的起始方式和韵母的滑动过程上，掌握正确的发音需要从声母、韵母的口型、舌位以及声调等方面进行细致分析。
首先看“li”的发音。“li”由声母“l”和韵母“i”组成，声母“l”是舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，舌身后缩，气流从舌尖和上齿龈的缝隙中摩擦而出，声带振动，类似于英语中“light”的辅音开头部分，但更柔和，韵母“i”是前高不圆唇元音，发音时舌尖抵下齿背，嘴角向两边展开，呈扁平状，舌面前部抬高接近硬腭，如“衣”的韵母，在“li”中，“l”和“i”的衔接非常紧密，几乎没有明显的滑动过程，整体发音短促有力，口型从“l”的舌尖抵齿龈迅速过渡到“i”的扁平口型，保持舌位较高、口腔较开的状态，里”（lǐ）、“力”（lì）、“离”（lí）等字，发音时舌尖始终紧贴上齿龈，韵母“i”的清晰度较高,听起来干脆利落。
接下来分析“lei”的发音。“lei”由声母“l”和复韵母“ei”组成，声母“l”的发音与“li”中的“l”完全相同，舌尖抵上齿龈，气流摩擦而出，韵母“ei”是复韵母，由“e”和“i”复合而成，发音时口型从“e”向“i”滑动。“e”在复韵母中发音为前半低不圆唇元音，舌位比“i”低，舌尖抵下齿背，口型自然张开，然后向“i”的方向滑动，舌位逐渐抬高，嘴角向两边展开，最终形成“i”的扁平口型，但滑动过程明显，口型变化较大，雷”（léi）、“类”（lèi）、“泪”（lèi）等字，发音时舌尖先抵住上齿龈发出“l”，随后口型自然张开，发出“e”的音，并迅速向“i”滑动，整个韵母的发音过程较长，听起来有明显的“滑动感”，与“li”的“静态”韵母形成对比。
为了更直观地区分两者的发音，可以从以下几个方面进行对比：从声母看，两者均使用相同的声母“l”，舌尖位置和气流方式一致；从韵母看，“li”的韵母“i”是单元音，口型固定，而“lei”的韵母“ei”是复韵母，存在从“e”到“i”的滑动；从口型变化看，“li”发音时口型较小且稳定，舌尖始终抵齿龈，“lei”发音时口型从半开到扁平，滑动幅度较大；从音长看，“lei”因包含复韵母，整体发音时长通常略长于“li”。
在实际发音中，初学者容易将“li”和“lei”混淆，主要原因在于对韵母“i”和“ei”的口型把握不准，将“li”发成类似“lei”的音，可能是由于在“i”的发音中加入了“e”的滑动过程；而将“lei”发成“li”，则可能是因为忽略了“ei”的滑动，直接将“e”省略，发出单元音“i”，练习时需要特别注意韵母的构成：“li”的韵母是单一的“i”，无需滑动；“lei”的韵母是“e”和“i”的组合，必须完成从“e”到“i”的滑动过程。
声调也会影响发音的准确性，但声调的变化主要体现音高差异，不改变声母和韵母的基本发音方法。“li”的四个声调（lī、lí、lǐ、lì）都是在“l”和“i”的正确发音基础上调整音高，而“lei”的四个声调（lēi、léi、lěi、lèi）也是在“l”和“ei”的滑动基础上调整音高，掌握声母和韵母的正确发音是准确区分“li”和“lei”的关键。
相关问答FAQs：
-
问题：为什么我总是分不清“li”和“lei”的发音？
解答：区分两者的关键在于韵母的发音方式。“li”的韵母是单元音“i”，发音时舌尖抵上齿龈，口型扁平且固定，没有滑动；而“lei”的韵母是复韵母“ei”，需要从“e”（口型半开）向“i”（口型扁平）滑动，练习时可以先单独练习“i”和“ei”的发音，感受“i”的静态口型和“ei”的滑动过程，再结合声母“l”进行整体练习，注意“li”发音干脆，“lei”发音有滑动感。 -
问题：英语母语者学习“li”和“lei”时容易犯哪些错误？如何纠正？
解答：英语母语者常犯的错误是将“li”中的“i”发成英语长元音“iː”（如“see”的音），导致发音过于拖长；或将“lei”中的“ei”发成英语的“aɪ”（如“light”的音），忽略了“e”到“i”的滑动，纠正方法：一是强调汉语“i”是短促的前高元音，口型扁平，舌位较高；二是练习“ei”时，先发“e”（类似“bed”的元音但不完全相同），再自然向“i”滑动，避免加入英语的“aɪ”音色，可以通过听辨模仿母语者的发音,并录音对比自己的发音来调整。
（图片来源网络，侵删）
