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加减乘除英语符号和单词怎么记?

掌握数学运算的英语表达是学习数学英语的基础,而加减乘除作为最核心的运算,其英语词汇和短语的记忆需要结合规律、场景和练习,以下从核心词汇、短语用法、记忆技巧及实际应用四个维度,详细拆解如何高效记忆加减乘除的英语表达,并通过表格对比梳理关键知识点,最后以常见问答巩固记忆。

加减乘除英语符号和单词怎么记?-图1
(图片来源网络,侵删)

核心词汇:从“词根+场景”入手记忆

加减乘除对应的英语核心词汇分别为addition, subtraction, multiplication, division,这四个词虽长,但可通过拆解词根和联想场景降低记忆难度。

  • 加法(addition):词根“add”意为“增加”,是基础动词,先记“add”(加),再通过“add+后缀-tion”构成名词“加法”,可联想场景:“add salt to soup”(往汤里加盐),即“增加盐”,强化“add”与“增加”的关联。
  • 减法(subtraction):词根“sub-”表示“向下、减少”,如“subway”(地铁,地下隧道),结合“tract”(拉),可理解为“向下拉走数量”,即“减少”,先记“subtract”(减),再通过“subtract+ion”构成名词。
  • 乘法(multiplication):“multi-”表示“多”,如“multiple”(多个),“plication”源于“fold”(折叠),联想“多次折叠增加数量”,即“乘法”,可拆解为“multi(多)+plication(折叠)→ 多次叠加→乘法”。
  • 除法(division):“di-”表示“分开”,“vision”源于“see”(看),联想“把整体分开来看”,即“除法”,divide a cake into pieces”(把蛋糕分成块),直观体现“分开”的含义。

运算符号与短语的“符号+口诀”记忆

加减乘除的运算符号(+、-、×、÷)在英语中有固定读法和短语,结合符号形状和口诀记忆更高效。

加法(+):读作“plus”,核心短语“add...to...”

  • 符号“+”形似“十字架”,联想“交叉相加”,读作“plus”,3 + 5 = 8,读作“Three plus five equals eight”。
  • 动词短语“add A to B”表示“把A加到B上”,如“add 2 to 3”(把2加到3上),口诀:“plus加号表相加,add A to B别记岔”。

减法(-):读作“minus”,核心短语“subtract...from...”

  • 符号“-”形似“短横”,联想“去掉一部分”,读作“minus”,10 - 3 = 7,读作“Ten minus three equals seven”。
  • 动词短语“subtract A from B”表示“从B中减去A”,注意顺序:被减数在前,减数在后,如“subtract 3 from 10”(从10中减去3),口诀:“minus减号表减少,from前被减后减数清”。

乘法(×):两种读法,“times”与“multiplied by”

  • 符号“×”形似“叉号”,联想“交叉相乘”,常用读法“times”,4 × 6 = 24,读作“Four times six equals twenty-four”。
  • 正式表达用“multiplied by”,如“4 multiplied by 6 equals 24”,口诀:“times乘号日常用,multiplied by更正式”。

除法(÷):两种读法,“divided by”与“goes into”

  • 符号“÷”形似“横线加两点”,联想“分开成两半”,读作“divided by”,15 ÷ 3 = 5,读作“Fifteen divided by three equals five”。
  • 口语中可用“goes into”,表示“一个数包含几个另一个数”,如“Three goes into five times”(5包含3一次,余2),但需注意此读法多用于整除场景,口诀:“divided by通用强,goes into口语常用”。

运算结果的多样表达:从“equals”到“is”

运算结果的等号“=”在英语中读法多样,可根据正式程度和场景选择:

  • equals:最正式,多用于数学公式和书面表达,如“x + y = z”读作“x plus y equals z”。
  • is:日常口语常用,简化表达,如“3 + 2 = 5”可读作“Three plus two is five”。
  • makes:强调“得出结果”,如“Two times three makes six”。
  • results in:偏学术表达,如“Subtracting 4 from 10 results in 6”。

通过表格对比强化记忆

为更直观区分加减乘除的核心表达,以下表格汇总关键知识点:

加减乘除英语符号和单词怎么记?-图2
(图片来源网络,侵删)
运算类型 英语核心词 动词短语 符号读法 例句与读法
加法 addition add A to B plus 2 + 3 = 5 → Two plus three equals five / Add two to three, and you get five.
减法 subtraction subtract A from B minus 10 - 4 = 6 → Ten minus four equals six / Subtract four from ten, and the result is six.
乘法 multiplication multiply A by B times / multiplied by 3 × 8 = 24 → Three times eight equals twenty-four / Three multiplied by eight is twenty-four.
除法 division divide A by B divided by / goes into 12 ÷ 4 = 3 → Twelve divided by four equals three / Four goes into twelve three times.

场景化记忆法:从“生活”到“数学”

将运算融入生活场景,可大幅提升记忆牢固度:

  • 购物场景:计算总价用加法(“The price of apples and bananas is 5 plus 3 dollars”),找零用减法(“I paid 10 and got 2 back, so 10 minus 2 is 8”)。
  • 分配场景:分东西用除法(“Divide 12 cookies by 4 children, each gets 3”),倍数增长用乘法(“One week has 7 days, so 3 weeks have 3 times 7 days”)。
  • 数学公式:结合常见公式记忆,如面积公式长×宽(“Area equals length multiplied by width”),速度=路程÷时间(“Speed equals distance divided by time”)。

常见错误与纠正:避免“中式英语”

初学者易受中文思维影响,出现以下错误需注意:

  • 减法顺序混淆:中文说“减3”,英文需明确“subtract 3 from...”,避免说“subtract...from 3”(顺序相反)。
  • 乘法动词搭配:英文“multiply A by B”(A乘以B),而非“multiply A and B”。
  • 除法“除以”与“除”:“A divided by B”是“A除以B”,而“B divides A”是“B除A”,后者被动语态易混淆,建议优先使用“divided by”。

练习巩固:从“输入”到“输出”

记忆需通过输出强化,建议以下练习方式:

  • 听读练习:观看数学英语视频(如Khan Academy),跟读运算句式。
  • 造句练习:每天用加减乘除描述生活事件,如“I have 5 apples, and my friend gives me 2 more, so 5 plus 2 is 7”。
  • 数学题翻译:将中文数学题翻译为英文,如“15比8多多少?”→“How much is 15 minus 8?”。

相关问答FAQs

Q1:加减乘除的英语名词(addition, subtraction等)总是和动词(add, subtract等)一起使用吗?
A1:不一定,名词多用于描述“运算”这一概念,如“The addition of two numbers”(两个数的加法);动词则用于“执行运算”,如“Add these two numbers”(把这两个数加起来),在口语中,也可直接用动词,如“Subtract 3 from 10”比“Do the subtraction of 3 from 10”更常用。

加减乘除英语符号和单词怎么记?-图3
(图片来源网络,侵删)

Q2:如何区分“times”和“multiplied by”在乘法中的使用场景?
A2:“times”更口语化,适合日常交流和简单计算,如“2 times 3 is 6”;“multiplied by”更正式,多用于数学公式、学术写作或强调运算过程,如“The area is calculated by length multiplied by width”,在考试或正式场合,优先使用“multiplied by”避免口语化。

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