向小学生解释“exciting”这个词，需要用他们能理解的语言和贴近生活的例子，让他们感受到那种“心跳加快、眼睛发亮、忍不住想跳起来”的快乐感觉，可以从具体的场景入手，把抽象的情绪变成看得见、摸得着的事物。
当你知道第二天要去游乐园,一晚上都睡不着，翻来覆去想着过山车和旋转木马，心里像揣了只小兔子一样怦怦跳，这就是“exciting”；当你拿到考了100分的试卷，看到鲜红的“100分”时，忍不住想立刻告诉爸爸妈妈，嘴角不自觉地翘到耳朵根，这也是“exciting”；甚至当你拆开期待已久的生日礼物，发现里面是你一直想要的奥特曼卡片，眼睛一下子亮了，心脏“咚咚咚”跳得特别快，开心得想大声喊出来——这些让人心里暖暖的、甜甜的，又有点小紧张的感觉，exciting”。
“Exciting”其实就是一种让人特别开心、特别激动的情绪，它和普通的“开心”不太一样：普通的开心可能只是笑了笑，比如吃到一颗甜甜的糖；但“exciting”的开心会更强烈，像在心里放了一个小烟花，“嘭”地一下炸开，让整个人都精神起来，甚至有点坐不住，我们可以把“exciting”想象成一种“快乐能量”，这种能量会让我们的眼睛变得更亮，笑容更大，脚步更轻快，好像下一秒就能飞起来一样。
为了让小朋友更清楚地理解“exciting”和普通“开心”的区别，可以看看下面的表格：
| 情绪类型 | 感觉描述 | 具体例子 | 身体反应 |
|---|---|---|---|
| 普通“开心” | 温暖、平静、满足 | 吃到妈妈做的红烧肉、和朋友一起搭积木 | 嘴角上扬、心里暖暖的、慢慢享受 |
| “exciting” | 激动、心跳快、想尖叫 | 去游乐园坐过山车、拿到运动会冠军 | 心怦怦跳、手心有点出汗、忍不住跳起来、眼睛发亮 |
再比如,当你第一次坐上旋转木马，音乐响起，木马慢慢升高，风从耳边吹过，你会觉得“哇，好高呀，好刺激呀”，心里既有点小紧张，又特别开心，这就是“exciting”；当老师在班级里宣布“明天我们去看恐龙展”，全班同学都“哇”地一声叫起来，有的拍手，有的跳起来，互相说着“太棒了”，这种大家一起分享的快乐，也是“exciting”。
“Exciting”还常常和“期待”联系在一起，比如你提前知道周末要和爸爸妈妈去野餐，从前一天开始你就会想象：草地是什么味道的？要带哪些好吃的玩具？躺在草上看白云飘，会不会有小蝴蝶飞过来？这种“等不及想知道接下来会发生什么”的感觉，exciting”的前奏，当期待的事情真的发生时，那种快乐就会像潮水一样涌过来，把整个人都淹没。
“exciting”也会带一点点小紧张，但紧张也是快乐的一部分，比如第一次上台表演唱歌，站在舞台上，灯光照着你，下面有很多小朋友看着你，你会觉得手心有点出汗，心跳也很快，但当音乐响起来，你开口唱出第一句，听到台下热烈的掌声，那种紧张立刻变成了巨大的快乐，这种“又紧张又开心”的感觉，exciting”。
我们还可以用一些小动作来表现“exciting”：比如眼睛瞪得大大的，嘴巴张成“O”形，手舞足蹈，或者忍不住拉着爸爸妈妈的胳膊说“快看快看！”；甚至有时候会脸红，因为心里太开心了，像有一团火在烧，这些都是“exciting”在我们身体上留下的“小脚印”。
“exciting”就是那种让人心里像揣了一颗跳跳糖，噼里啪啦冒泡泡的快乐；是那种眼睛里像闪着小星星，怎么看都觉得美好的激动；是那种想把快乐分享给全世界，忍不住想大声喊“我好开心呀”的情绪，当我们遇到让自己特别特别期待、特别特别开心的事情时，那种感觉，exciting”啦！
相关问答FAQs：
问：如果我觉得一件事很普通，没有很exciting，是不是我不够开心呀？
答：当然不是啦！“开心”和“exciting”是两种不同的快乐，比如每天放学吃到妈妈准备的小点心，这种普通的、温暖的开心，就像小溪水一样慢慢流进心里，很舒服；而“exciting”像大海浪一样，一下子扑过来，特别强烈，每个人对“exciting”的感觉不一样，有的人觉得坐过山车很exciting，有的人觉得安安静静地读一本喜欢的书也很开心，只要你觉得这件事让你心里暖暖的、甜甜的，那就是属于你自己的快乐，没有对错之分哦！
问：怎样才能让生活里有更多exciting的事情呢？
答：exciting”就藏在我们身边的小事里呀！比如试着没玩过的游戏，和好朋友比赛谁跑得快，或者自己动手做一个手工，当它完成的时候，你会觉得“哇，是我做的！”，这就是exciting；再比如帮妈妈做一件家务，得到妈妈的夸奖“你真棒！”，心里也会像开了小花一样；甚至去公园的时候，仔细看看小蚂蚁搬家，发现一片形状特别的叶子，这种“发现新大陆”的快乐，也是exciting呀！只要我们带着好奇心去生活，多尝试、多观察，就能发现很多exciting的小惊喜！
